بازم تبریک !
ستارگان درخشان ششم
![]()
دختران عزیزم :
1- ناهید نساج ترشیزی 2- مهرناز لگزیان 3- میترا دورخشان 4- زهرا کلهر
5-مریم بیات 6-نگار محمد پور 7- نازنین محمد پور 8- هانیه صادقی
9- مبینا بیدق دار 10-فاطمه زهرا عمارلو 11-زینب کوثری
ورودتان را به مدرسه نمونه تبریک می گویم.
![]()
گروه ۳: پایههای پنجم و ششم ابتدایی (Benjamins)
دریافت مسئلههای ریاضیات کانگورو ۲۰۱۸
دریافت پاسخ تشریحی مسئلههای ریاضیات کانگورو ۲۰۱۸
![]() |
||
1![]() |
2![]() |
3![]() |
4![]() |
5![]() |
6![]() |
نرم افزار تست ضریب هوشی ریون مخصوص سنین ۹ تا ۱۸ سال بوده و شامل ۶۰ سوال تصویری (عمدتا اشکال هندسی) می باشد که با پاسخگویی به آنها نهایتا یک نمره گرفته و درصد هوشی فرد نیز توسط برنامه مشخص میگردد.
ضمنا تستها در ابتدا ساده و هر چه پیش می روید سخت تر می شوند. این تست از معتبرترین تستهای ضریب هوشی است. افراد بالای 9 سال می توانند از آن استفاده کنند.
در هر يك از سؤال هاي اين آزمون شكل ي خواهيد ديد كه قسمتي از آن ناقص است و در پايين آن نيز شكل قطعههاي مختلف ارائه شده كه فقط يكي از آنها از هر لحاظ مناسب است. وقتي در هر سؤال قطعه مناسب را پيدا كرديد، روي آن كليك كنيد. سؤالات اين آزمون به تدريج دشوارتر ميشوند.
توجه:قبل از شروع آزمون سن خود را وارد نماييد.
دانلود نرم افزار با حجم 1 مگابایت
راهنمای نصب: پس از دانلود، بر روی فایل راست کلیک کرده و گزینه ی extract here را انتخاب کنید. سپس به داخل پوشه ی ایجاد شده رفته و فایل exe را اجرا کنید.
| با توجه به استقبال دانش آموزان دوره ي راهنمايي تحصيلي سراسر كشور و تجارب و سوابق ارزنده ي موجود در بعضي از استان هاي كشور و به منظور تقويت و توسعه ي روحيه ي پژوهش و نوآوري در بين دانش آموزان دوره ي راهنمايي تحصيلي، شناسايي و پرورش استعدادها و خلاقيت هاي آنان و آماده شدن آنان براي حضور در عرصه هاي علمي و پژوهشي، به ويژه مشاركت گسترده تر و كيفي تر دانش آموزان در دوره متوسطه، جشنواره نوجوان خوارزمي، ويژه ي دانش آموزان دوره ي راهنمايي تحصيلي در سال 1390 آغاز به فعاليت نموده است. | |||||||||||||||||||
|
دانش آموزان عزيز براي اطلاعات بيشتر به واحد آموزشي محل تحصيل / اداره آموزش و پرورش شهرستان/منطقه/ناحيه يا دبيرخانه جشنواره جوان خوارزمي اداره كل آموزش و پرورش استان تماس حاصل نمايند. لازم به ذكر است جشنواره نوجوان خوارزمي در شهرستان ها/مناطق/نواحي و ادارات كل آموزش و پرورش استان ها و همچنين در ستاد در دفتر آموزش راهنمايي تحصيلي و با هماهنگي و نظارت دبيرخانه جشنواره جوان خوارزمي اجرا خواهد شد. گروه های علمی و داوری شیوه نامه در بخش راهنمایی به شکل زیر تعریف می شود:
برای اطلاعات بیشتر به لینک زیر مراجعه کنید
|
|||||||||||||||||||
راهکار یابی اولیه و روش کار
عنوان هر اثر جلوه ای از هویت آن اثر است؛ خواه اثر هنری باشد یا علمی. عنوان فشرده ای منضبط از مطالب متن است، بنابراین انتخاب عنوانی مناسب که معرف کامل موضوع مقاله باشد، ضروری است. عنوان انتخاب شده از اهمیت بالایی برخوردار است، لذا باید معرف کامل مقاله نوشته شده باشد. بارها مشاهده شده است که به جهت مغایرت در عنوان، با موضوعات نوشته شده در مقاله، کلیات مقاله مردود اعلام گردیده است . پیشنهاد می شود جهت انتخاب عنوان مقاله، با تعدادی از کارشناسان موفق مشورت گردد.

چکیده
همواره چکیده مقاله مورد توجه صاحب نظران قرار می گیرد. نیاز است تا چکیده مقاله نگاهی کلی به موضوع مقاله ، فعالیت انجام شده، نظرات نگارنده و نتیجه به دست آمده باشد. چكیده خلاصه كوتاهی از مقاله همراه با نكات اصلی متن مقاله است و به گونه ای تنظیم می شود كه خواننده را در تصمیم گیری برای مراجعه یا عدم مراجعه به اصل مقاله قادر می سازد. در صورتی که چکیده مقاله به صورت کامل و تخصصی نوشته شود، خواننده به قرائت کامل مقاله تشویق شده و با اهداف و تجربیات نگارنده بیشتر آشنا می گردد
واژه های کلیدی
برخی از پژوهشگران جهت به دست آوردن مطلب مورد نظر خود با تایپ کلمه مدنظر، اقدام به جستجو در صفحات اینترنت می نمایند. واژه های کلیدی در مقالات نیز نماینده موضوعات مطرح شده در مقاله می باشد. لذا نیاز است تا کلماتی که اصل مقاله بر اساس آن نوشته شده است، در واژه های کلیدی آورده شوند.

مقدمه( طرح مسئله )
مطالب نوشته شده در مقدمه باید کامل و جامع باشد فعالیت های موجود که در زمینه موضوع مقاله در محافل علمی و اجتماعی صورت می گیرد، بررسی سوابق مطالعاتی دیگران، چگونگی شکل گیری ایده نگارنده جهت نگارش مقاله، تاریخچه موضوعی که نگارنده در خصوص آن اقدام به نگارش نموده است، مقایسه فعالیت های پیشین با موضوعی که در مقاله مطرح شده است، شرح مختصری از دلیل برتری موضوع پیشنهادی نگارنده و نهایتاً هدفی روشن از ارایه مقاله در قسمت مقدمه آورده شود .
مواد و روش ها (تکنولوژی پیشنهادی)
روند کامل فعالیت انجام شده در دوره تحقیق می بایست در این قست آورده شود. خواننده باید بتواند تا با خواندن قسمت مواد و روش ها، از کلیه فعالیت ها، تجربیات کسب شده و علوم جدید مطرح شده آگاهی یابد. نیاز است تا از کلی گویی در این قسمت خودداری شده و روند اعلام مطالب به صورت منطقی و کاملا علمی صورت گیرد. پراکنده گویی در این قست باعث سردرگمی خوانندگان خواهد شد. ارایه راه کارهای کاملاً علمی و استناد به تجربیات کسب شده از عوامل موفقیت نگارش بخش مواد و روش ها است.

در بخش مواد و روش ها می توان بخش های مرتبط با موضوع مقاله را بطور جداگانه و با عناوین مشخص مطرح نمود. برای مثال اگر عنوان مقاله در خصوص ایجاد زهکش سراسری باشد، می توان در قسمت مواد و روش ها از عنوانی تحت عنوان ": چگونگی اجرای زهکش " ، " مصالح به کار گرفته شده " و دیگر موارد مرتبط استفاده نموده و در خصوص هر کدام از آن ها توضیحاتی جامع و مستند را ارایه داد.
تجزیه و تحلیل
برخی از مقالات به جهت بهره گیری از مستنداتی گوناگون و یا استفاده از فرمول های مختلف ریاضی، نیاز به تحلیل و تجزیه نتایج کسب شده دارند. مطرح شدن این قسمت از مقاله، دلالت بر توان نگارنده جهت تکمیل علمی مقاله را دارد.
نتیجه گیری
جمع بندی کل مقاله و اعلام نتیجه ای مشخص و شفاف از مواردی است که می بایست در قسمت نتیجه گیری مطرح شود. در نتیجه گیری نباید به مواردی اشاره نمود که در چکیده مقاله و یا در مواد و روش ها به آن اشاره نشده باشد. مطالب نوشته شده در قسمت نتیجه گیری، نمایانگر تلاش نگارنده مقاله در طول دوران تحقیق و فعالیت است لذا نیاز است تا از کلماتی کاملاً روشن و علمی جهت بیان نتایج به دست آمده استفاده شود. پیشنهاد می گردد جهت تکمیل این بخش نیز با کارشناسان موفق مشورت گردد.

منابع
منابع یعنی محلی که اطلاعات خود را از آن جا گرفتهاید و شامل همه نوشتهها و حتی اطلاعات مربوط به افرادی است كه با آنها مصاحبه كردید. برای مطالب نوشته شده از کتابها مشخصات کتاب را بنویسید. در مورد افراد، اسامی افرادی كه با آنها مصاحبه كردید را به ترتیب حروف الفبا تك تك بنویسید.
سپاسگزاری
هیچ کس بدون کمک دیگران نمی تواند در مراحل مختلف زندگی خصوصاً فعالیت های علمی، موفق باشد. قدردانی نمودن از کسانی که نگارنده را به موفقیت رسانده است، بیانگر شخصیت نگارنده و قدرشناسی و معرفت اوست.
نگارش مقاله اثرات مثبتی بر روند رو به رشد کلیه علوم را دارد. برخی از کارشناسان و نیروهای فنی مستقر در کارگاه ها، به جهت درگیر بودن مستقیم با فعالیت های اجرایی، تجربیاتی را کسب می کنند که انعکاس آن می تواند کمک بزرگی به جامعه علمی جهان باشد.
دانستن علت نگارش مقاله و آموختن چگونگی نوشتن آن می تواند کمکی قابل ملاحظه به آن دسته از نیروهای متخصصی باشد که تاکنون اقدام به مقاله نویسی ننموده و با روند آن آگاهی ندارند. تشویق کارشناسان به مقاله نویسی و انتقال تجربه به جامعه علمی، می تواند پایه های استواری جهت شکل گیری سریعتر دانش در جهان شود.
دانلود نمونه سوال کار و فناوری (نوبت اول)
آزمون تستی کار و فناوری.
منبع:دبستان شهید موسوی تربت حیدریه

و به پایان رسید...با درایت یا بدون درایت ! فرقی ندارد همین که این مارتون نفس گیر پنجه هایش را از گلوی فرزندان ما برداشت باید شکرگزار باشیم. سالهاست که آزمونهای مدارس خاص باعث شده تا دانش آموزان ما در رقابتی نفسگیر شرکت کنند و معلم های سخت کوش هم سخت کوش تر . و هر سال تعدادی از بچه ها پا در مدارس خاص بگذارند و امسال بهمن ماه زمزمه ها به فریاد بدل شد و وزیر اعلام انحلال آزمونها را داد . این طرح گرچه خیلی دیر اعلام شد و باعث تضرر خیلی ها گردید . از خانواده دانش آموزان که هزینه های بسیار زیاد کتب کمک آموزشی و کلاس های تیزهوشان را تقبل کردند تا ناشران کتابها که به امید فروش کتابهایشان مولفین زیادی را به خدمت گرفته و کارها اماده ی روانه شدن به بازار بود و...

اما باز هم قدمی درخور تشویق بود . کاش مسئولین آموزش و پرورش ما به فکر این بیفتند که مدارس مدل به مدل را همسان کنند کاش بدانند که تنوع مدارس مخصوصا وجود مدارسی که با میزان پول سنجیده می شوندو باعث جداسازی دانش آموز فقیر وغنی نیز می گردند سمی خاص بر پیکره اجتماع اسلامی ماست . مدرسه های غیر دولتی ،هیئت امنایی ،شاهد ،فرهنگیان و... همه و همه با در دست داشتن مبالغ زیادی پول می توانند معلم های با تدریس عالی را هم جذب کنند و می توانند امکانات زیادی برای مدرسه فراهم نمایند و باز هم تبعیض بین مدارس احساس می شود. کاش همه در تمام مدرسه ها جمع شوند کنار هم .آن وقت دانش آموزی که اولیای غنی دارد می تواندجهت رفاه فرزند خودش هم که شده به کمک مدرسه بیاید این گونه برابری را احساس خواهیم کرد کاش ، اندکی بهتر بیندیشند آنها که گونه گون دستور العمل صادر می کنند و گونه گون عمل !

گاهی وقت ها یه روز خوب همراه با خبرهای خوب میاد سراغ آدم .
اون وقته که آدم حس می کنه چقدر تونسته توی کاری موثر باشه یا توی موفقیت بعضی ها نقش داشته و این خیلی عالیه
امروز بچه های مدرسه ی شاهد کارنامه های سنجش رو آورده بودندو نتیجه هاشون خیلی خوب بود .
ناهید نساج ،هانیه صادقی ،میترا دورخشان ،مبینا بیدق دار،مهرناز لگزیان ،آیدا سعادتی فر،زهرا کلهر ،ناهید رمضانی ،فاطمه محمودی و...که الان یادم نیست ،رتبه های خوبی داشتند . کلی شاد شدم 

اما بچه های مدرسه ی میثاق پرنیان هم مثل همیشه گل کاشتند.بهاره عمارلو رتبه ی 4 شهرستان نیشابور،فاطمه علیمی ،حنانه ابراهیم زاده ،ارغوان سپهران ،پرنیان اسرار و نسترن متوسلانی هم رتبه های خوبی داشتند.


بچه ها !خیلی دوست تون دارم 



برای همین یه بار دیگه میگم :سلام وبلاگ !
چه خوب که آرزوی من توی پست قبلی داره برآورده میشه 

بعضی وقتها آدم اینقدر درگیر زندگی و مسایل روزمره میشه که خیلی چیزها رو فراموش میکنه خیلی چیزهایی که یک روز براش خیلی ارزشمند بوده در حدی که حتی یک لحظه نمیتونسته ترکش کنه و از فکرش بیرون بیاد .... همین وبلاگ نویسی زمانی تنها سرگرمی مورد علاقم بود به طوری که تمام ساعتهای بیکاریمو اینجا سپری میکردم !حال بعد از مدتها اومدم اینجا بهش سر بزنم، اشک تو چشمام حلقه زد چقدر غریب و تنها بود !وبلاگ دوستان سر زدم همه غیرفعال !!!! دلیل این همه سرد شدن از محیط قشنگ وبلاگ نویسی چی بود؟!! گسترش و پیشرفت علم و اومدن شبکه های مجازی ما رو گول میزنه که بهم نزدیک تر شدیم درحالی که هر روز داریم از دوستانمون و خاطرات خوبمون دورتر و دورتر میشیم خدایا دوست دارم برگردیم به همون روزهای خوب گذشته و دوستان وبلاگی فعال با پست های جدید و قشنگ ..
در اینجا به چند الگوی معروف و پرکاربرد از درس ریاضی ششم اشاره می کنیم.
الگوی اعداد مثلثی که شکل های سه ضلعی منتظم دارند و به صورت 1,3,6,10,,..
الگوی اعداد مربعی که شکل های چهارضلعی منتظم دارند و به صورت 1,4,9,16,,..
الگوی اعداد مخسمی که شکل های پنج ضلعی منتظم دارند و به صورت 1,5,12,22,,..
الگوی اعداد مسدسی که شکل های شش ضلعی منتظم دارند و به صورت 1,6,15,28,,..

بازهم موفقیتی دیگر ...
درخشش ستارگان درخشان ششم
دانش آموزان عزیزم
در آزمون ورودی تیزهوشان
1- فرزانه بهیاد 2- عسل گودرزی 3- ریحانه علیشاهی 4-ثنا خسروی 5- غزاله لطف 6-یاسمن رضوی نیا
در آزمون ورودی نمونه دولتی :
1-زهرا احمدی نسب 2- الهه افشار دوست 3- فرزانه بهیاد 4- فرزانه تاملی
5- زهرا در علی
6- فائزه دلخوش 7- زهرا شیرازی 8-کوثر عارفخانی 9- گلستانه عارفخانی
10-ریحانه علیشاهی
11-روژان عمارلو 12-یلدا عین آبادی 13-کیانا کریمی 14-عسل گودرزی 15-آذین مظفری
16-مطهره محمدیان 17-یگانه آذر 18-سارا دیدار
از دبستان شاهد
و 1 -ملیکا سوقندی 2- غزاله لطف 3-فاطمه عابدی
از دبستان میثاق پرنیان

و هم چنین کسب مقندرانه رتبه اول بین دختران و پسران شهرستان نیشابور در آزمون
ورودی نمونه دولتی با اختلاف حدود هزار امتیاز را به دخترگلم فرزانه بهیاد
از دبستان شاهد تبریک می گویم.![]()